Job Shadowing to mobilność zawodowa przeznaczona dla nauczycieli, którzy chcą uczyć się poprzez obserwację i wymianę doświadczeń zawodowych.
Po powrocie uczniów, w świat ruszyli zatem pierwsi nauczyciele, by poznać rzeczywiste środowiska pracy w Hiszpanii i podejście do kształcenia zawodowego kolejnego już europejskiego kraju.
P. Anna Zięba-Cyganek – nauczyciel przedmiotów zawodowych ekonomicznych – analizowała zagadnienia prawne związane z prowadzeniem własnej działalności gospodarczej w Hiszpanii – butiku z wyselekcjonowaną odzieżą używaną – wyłącznie z naturalnych tkanin. Obserwowała wszystkie etapy pracy z odzieżą – od jej wyszukiwania, sortowania, po wystawienie do sprzedaży i wyznaczenie cen – z uwzględnieniem mierników rynku tj. popytu i podaży. Zapoznała się z zasadami prawa podatkowego w Hiszpanii oraz zasadami księgowania. Szkoleniu towarzyszył poboczny, aczkolwiek ważny aspekt ekologiczny związany ze świadomym wyborem ubrań stawiającym na jakość, a nie ilość, co ogranicza negatywny wpływ na środowisko i oznacza czytanie metek, wybieranie trwałych materiałów i wspieranie etycznej produkcji.
P. Michał Kasprzyk – nauczyciel przedmiotów zawodowych graficznych – obserwował system działania hiszpańskiej firmy graficznej, od przyjęcia zlecenia od klienta, po wydanie gotowego produktu. Miał możliwość nie tylko przyglądania się pracy nowoczesnych maszyn: plotera wielkoformatowego Mimaki, prasy termotransferowej Siser, grawerki i wycinarki laserowej xTool, plotera laserowego xTool, czy drukarki 3D Elegoo, ale również ich obsługi.
P. Katarzyna Tatol-Gąbka – nauczyciel JOZ z zakresu logistyki – obserwowała proces produkcji oraz dystrybucji tradycyjnego napoju orxata. Przyglądała się kompletowaniu sprzętu i zasobów potrzebnych do sprzedaży detalicznej, procesowi inwentaryzacji oraz ewidencji magazynowej. Dodatkowo, miała okazję zobaczyć wystawę eksponatów muzealnych firmy i zapoznać się z historią miejsca prezentowaną grupom odwiedzającym również w jez. angielskim.
Cennym punktem było spotkanie z hiszpańskimi nauczycielami zainicjowane przez naszego partnera #EducaProjects. Jak się okazało, polski i hiszpański system kształcenia zawodowego różnią się od siebie znacząco, również w sposobie zdobywania samych kwalifikacji nauczycielskich.
Niezapomnianych wrażeń dostarczyło naszej kadrze bogactwo kulturowe Walencji. Odkrywali je zarówno z przewodnikiem – anglojęzycznym, by język obcy mógł być jak najczęściej w użyciu, jak również na własną rękę, znajdując dzięki temu nawet logo ZSE-T na jednym z walencjańskich murali. Zobaczcie zresztą sami.
Projekt Zawodowa Przygoda z Erasmus+ 2025-1-PL01-KA121-VET-000318175 finansowany jest ze środków Unii Europejskiej, Program Erasmus+ w sektorze Kształcenie i Szkolenia Zawodowe dla instytucji akredytowanych.
Koordynatorzy: Agnieszka Grzegorzyca, Izabela Jazienicka
